Resumen artículo
El presente trabajo se enmarca en los estudios de trabajo social de la Universidad de Barcelona y, su eje central, son los valores en la asignatura de Supervisión de trabajo social. Son diversas las motivaciones que nos han inducido a realizar este estudio, entre ellas, se desean destacar el interés de reflexionar sobre la práctica y la preocupación personal en relación con los valores individuales (principalmente teniendo en cuenta la mención constante que suele hacerse en torno a la crisis de valores existente en nuestra sociedad) y la conducta ética de los alumnos (dado que nuestros estudios sufrieron una reducción de créditos -conllevando la reestructuración de todo el plan de estudios- produciendo algunas consecuencias como la desaparición de la asignatura de Ética quedando, parte de su contenido, absorbido dentro del temario de otras asignaturas). A continuación el lector se encuentra ante una síntesis del trabajo original realizado. Ésta consta de una breve referencia a la supervisión y los valores, basándonos en diversos referentes teóricos y en la experiencia de la autora. A continuación pasaremos a realizar una explicación de la metodología y de los resultados obtenidos. El trabajo finaliza con una serie de conclusiones y de recomendaciones que esperamos puedan ser de utilidad para aquellos docentes que se inician en la supervisión educativa y que estén interesados por los valores en el aula.
Palabras Clave
supervisión; formación; valores; ética; trabajo social
Referencia normalizada (para citas)
Vicente Zueras, I. (2005). La supervisión educativa en trabajo social: un encuentro de valores. Servicios Sociales y Política Social, 71, 45-55
