Resumen artículo
En general la supervisión suele orientarse hacia la revisión, orientación y enriquecimiento de los esquemas conceptuales y formas de intervención utilizados por los profesionales que participan como supervisados, sean éstos terapeutas, cuidadores o cualquier otro profesional cuyo trabajo tenga funciones terapéuticas. Las personas en supervisión aprender a valorar y reformular los delicados temas relacionales inherentes a toda acción de intervención terapéutica a fin de ajustar su trabajo a las necesidades del paciente. Adquirir formación acerca de las relaciones interpersonales implica saber colaborar con el paciente respetando su estructura psíquica, sus posibilidades funcionales, de control y ritmo vital. La supervisión ofrece un setting cuya finalidad es la de facilitar un espacio de reflexión y análisis en torno a las actividades profesionales.
Palabras Clave
supervisión; discapacidad intelectual; intervención terapéutica; necesidades
Referencia normalizada (para citas)
Fortuny Boladeras, J. (2003). La supervisión en centros de atención a personas con discapacidad intelectual. Servicios Sociales y Política Social, 62, 47-57
