Resumen artículo
Este artículo trata sobre el incremento del número de personas que alcancen edades situadas en la franja de los 90 a los 100 años, lo que se viene denominando como envejecimiento global. Nos centraremos en aquellas facultades de carácter formativo-intelectual, al considerar, que someten a la actividad cerebral, a un rendimiento más exigente y por tanto a una eficaz manera de “darle vida de calidad a los años”. Por ello muchos alumnos/as mayores en las aulas universitarias, los programas educativos son una oportunidad para la estimulación cognitiva y para la realización de nuevas relaciones interpersonales.
Palabras Clave
Universidad; estudios; mayores; envejecimiento activo
Abstract article
This article treats on the increase of the number of persons that they reach ages placed in the band from 90 to 100 years, which one comes naming as global aging. We will centre on those powers of formative - intellectual character, on having thought, that they submit to the cerebral activity, to a more demanding performance and therefore to an effective way of “giving him qualit life a years”. For it many major pupils/aces in the university classrooms, the educational programs are an opportunity for the cognitive stimulation and for the accomplishment of new interpersonal relations.
Keywords
University; studies; elderly people; active aging
Referencia normalizada (para citas)
Pato Lorenzo, J. & Tarrío Fernández, J. A. (2012). Las Universidades de Mayores y su influencia en el envejecimiento activo. El caso de la Universidad de Vigo en el Campus de Ourense. Servicios Sociales y Política Social, 98, 77-97
