Resumen artículo
El presente artículo pretende reflejar la experiencia llevada a cabo entre los años 1990 y 1996, en la zona de Serrada (Valladolid), desde los Servicios Sociales Básicos o Comunitarios, en la que se promovió una serie de programas de Intervención Comunitaria desde una óptica de Educación Ambiental. Fueron diversos los factores que contribuyeron a la potenciación de estas intervenciones. Por una parte la propia normativa y estructura de los CEAS (Centros de Acción Social), así como el desarrollo de uno de sus tres servicios o prestaciones: el Servicio de Animación y Desarrollo Comunitario, propiciaron un tipo de Intervención Social de tipo Comunitario. Por otro lado, las características de la Educación Ambiental, así como sus objetivos, pueden ser una aportación muy valiosa para el desarrollo del trabajo comunitario. De la misma manera que el trabajo social lo puede ser para la Educación Ambiental. Se ha llevado a cabo una relación entre trabajo social y educación ambiental que ha posibilitado abrir un nuevo campo en ambas profesiones. Ha facilitado, sin duda, el desarrollo de funciones y consecución de objetivos de la Intervención Comunitaria desde los Servicios Sociales Básicos.
Palabras Clave
trabajo social; intervención comunitaria; educación ambiental
Referencia normalizada (para citas)
Pérez Gil, E. (1997). Trabajo social, intervención comunitaria y educación ambiental. Servicios Sociales y Política Social, 40, 75-84
