Resumen artículo
En el siguiente artículo Abye Tasse desarrolla la reciente actual educación en trabajo social en Etiopía, un país que hasta 2004 no contó con ningún programa formal de educación en trabajo social. ¿Cómo fue posible que Etiopía desarrollase los tres niveles de educación universitaria en trabajo social en tan poco tiempo? ¿Es posible para un país como Etiopía, que tiene unos recursos en general muy limitados y recursos humanos escasos para impartir programas de educación superior en trabajo social de buena calidad? ¿Qué explica “el éxito” de la escuela de trabajo social de la Universidad de Addis Abeba para atraer a algunos de los mejores estudiantes que el país había producido? En este artículo se desarrollan estas y otras cuestiones.
Palabras Clave
Etiopía; Addis Abeba; escuela de trabajo social; grado; educación; estudiantes
Abstract article
In the following article Abye Tasse develops the recent current education in social work in Ethiopia, a country that until 2004 did not possess any formal program of education in social work. How come that Ethiopia could develop all the three level of university education in social work in this very short span of time? Is it possible for a country like Ethiopia, that had a very limited resource in general and limited or no human resource in social work education in particular to deliver quality higher education in social work? What explain “the success” of the school of social work at AAU of attracting among the best students that the country had produced? Who are the actors and their role in this most incredible experiment of development of higher education in social work? In this article these and other questions develop.
Keywords
Ethiopia; Addis Abeba; school of social work; degree; education; students
Referencia normalizada (para citas)
Abye, T. (2011). Transformando el futuro y estableciendo un contexto para el cambio. Servicios Sociales y Política Social, 96, 115-129
